भागलपुर। राष्ट्रीय बालिका दिवस के अवसर पर सामाजिक-सांस्कृतिक संस्था समवेत द्वारा सन्हौला एवं खरीक प्रखंड के गोकुलपुर, कुशहापुर, मनसिंगार, खैरपुर, नरकटिया, नवादा एवं नन्हकार गांवों में बालिका सशक्तिकरण सप्ताह का भव्य शुभारंभ किया गया। अभियान की शुरुआत जागरूकता रैली के माध्यम से की गई, जिसमें बच्चों और सामाजिक कार्यकर्ताओं की भागीदारी देखने को मिली।
रैली के दौरान बच्चों ने हाथों में बाल विवाह के विरोध में नारे लिखी तख्तियां लेकर पूरे गांव का भ्रमण किया। “बाल विवाह बंद करो”, “बेटी है तो कल है”, “कानून तोड़ना अपराध है, बाल विवाह विनाश है” जैसे गगनभेदी नारों से गांव-गांव में जागरूकता का संदेश पहुंचाया गया। बच्चों की सक्रिय भागीदारी ने समाज को यह स्पष्ट संदेश दिया कि अब बालिकाएं अपने अधिकारों के प्रति सजग हो चुकी हैं।
रैली को संबोधित करते हुए समवेत के निदेशक श्री विक्रम ने कहा कि बाल विवाह केवल एक सामाजिक कुप्रथा नहीं, बल्कि बालिकाओं के अधिकारों का गंभीर उल्लंघन है, जो उनके शिक्षा, स्वास्थ्य और आत्मनिर्भर भविष्य को प्रभावित करता है। उन्होंने इसकी रोकथाम के लिए बच्चों, अभिभावकों, पंचायत प्रतिनिधियों और पूरे समाज की सामूहिक भूमिका को अनिवार्य बताया। वहीं समवेत के प्रशिक्षक आनंद ने कहा कि जब तक समाज जागरूक और संगठित नहीं होगा, तब तक बाल विवाह जैसी कुरीतियों का पूर्ण उन्मूलन संभव नहीं है। उन्होंने बाल विवाह को कानूनन अपराध बताते हुए इसके खिलाफ एकजुट होने की अपील की।
समवेत द्वारा यह बालिका सशक्तिकरण सप्ताह पूरे सप्ताह विभिन्न रचनात्मक और जागरूकता आधारित कार्यक्रमों के माध्यम से मनाया जाएगा। इसके अंतर्गत लेखन, निबंध, भाषण, जागरूकता गीत, फिल्म शो, नाटक, पुरस्कार वितरण और संकल्प सभा जैसे कार्यक्रम आयोजित किए जाएंगे। इन गतिविधियों का उद्देश्य बालिकाओं में आत्मविश्वास पैदा करना और समाज को बाल विवाह के दुष्परिणामों के प्रति संवेदनशील बनाना है।
इस अभियान में समवेत की कार्यकर्ता नीतू मुर्मू, आशा कुमारी, करिश्मा कुमारी, पुष्पा कुमारी तथा प्रेरणा केंद्र के किशोरी समूह की अहम भूमिका रही। उल्लेखनीय है कि समवेत संस्था लंबे समय से अनुसूचित जाति एवं जनजाति बहुल क्षेत्रों में बाल अधिकार और जेंडर जस्टिस के मुद्दों पर कार्य कर रही है और इस अभियान के माध्यम से बाल विवाह उन्मूलन की दिशा में समुदाय को संगठित करने का सशक्त प्रयास कर रही है।
About the Author
